مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی در 18 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

– 18 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

– در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

– منبع نویسی شده به شیوه APA

– منابع بخش مبانی از 2011 به قبل و بخش پیشینه از 1394 به قبل

– شامل 15 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

خود پنداره
خود پنداره ی تحصیلی
تاثیر خودپنداره در آموزش و پرورش
عوامل موثر در خودپنداره ی تحصیلی
اهمیت آموزش علوم تجربی در مقطع ابتدایی
مبانی تجربی پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

خودپنداره دید جامع فرد درباره ی خودش است (درمیتزاکی، آنجلکیو و موریس، 2011). اگر ما بتوانیم دانش آموزی را در وضعیتی قرار دهیم که کاملادر توصیف خویش آزاد،باز و دقیق باشدو نتیجه ی این توصیف، کلماتی چون «باهوش»، «سختکوش»، «دلسوز»، «بالغ»، «مسئول»، «بینشمند» و مانند این ها باشد، عصاره ی خودپنداره ی او را به دست آورده ایم.

پیشینه تحقیقات

نيكسون و فراست (1996) مشاهده کردند دانشجویانی که خود را از لحاظ انگیزه ی پیشرفت بالا ارزیابی کرده بودند،معدل بالایی نیز به دست آوردند.یافته ی دیگر این تحقیق این بود که بین احساس رضایت از خود و موفقیت تحصیلی یک رابطه ی منحنی وار برقرار بود،کسانی که رضایت مندی متوسط تا بالایی از خود داشتند در مقایسه با دیگران معدل بالاتری نیز داشتند.